亚洲深夜福利在线网站,丁香婷婷六月,毛片一级毛片毛片一级一级毛毛片,欧美精品网站81在线看,国产精品久久久久aaaa,亚洲a视频在线欧美国产,黄色一级av中文字幕

先編個(gè)故事

我是一個(gè)面試官，在我的面前放著一份簡(jiǎn)歷，我抬頭看了看眼前坐著的候選人，披肩發(fā)、微胖、戴著眼鏡，穿著有些隨意，臉上有淡妝，看起來(lái)有點(diǎn)淡定。

「你好，我是你今天的面試官，請(qǐng)簡(jiǎn)單介紹一下你的經(jīng)歷?！?br />
「……」眼前的候選人開(kāi)始陳述，我瞄了瞄簡(jiǎn)歷，嗯，習(xí)慣從最近的經(jīng)歷開(kāi)始說(shuō)的類(lèi)型嗎？

5分鐘，候選人已經(jīng)把她的經(jīng)歷從最近到最早復(fù)述完畢。

「你可以挑1-2個(gè)你做過(guò)的印象最深刻的案例出來(lái)，告訴我你是怎么做的?！?br />
「我印象最深刻的是在XX公司做的XX活動(dòng)，當(dāng)時(shí)，我們小組……」

2分鐘……

「挺好的，不過(guò)我有一個(gè)問(wèn)題。從你的描述中，我很難確定這個(gè)case是你做的，還是你們小組中的幾個(gè)人做的，你能否告訴我你在這個(gè)case中實(shí)際做了什么，究竟是什么角色嗎？」

候選人看起來(lái)有點(diǎn)懵……

「沒(méi)關(guān)系，你回憶一下告訴我就行?！?br />
她依然沒(méi)什么反應(yīng)，過(guò)了一會(huì)，開(kāi)始說(shuō)其他的案例。

「X小姐，謝謝你今天花時(shí)間來(lái)面試，這樣吧，我需要和我們的HR溝通一下，她今天出差，今天就到這里，有消息會(huì)有專(zhuān)門(mén)的人電話與你聯(lián)系的?！?br />
送到樓梯口，「再會(huì)?！?br />
其實(shí)至少一年內(nèi)恐怕不太會(huì)再見(jiàn)了。

下一個(gè)，是個(gè)男生，瘦高，面部表情有點(diǎn)呆板。

「你好，我是你今天的面試官?！掖笾驴戳艘幌履愕暮?jiǎn)歷，你的簡(jiǎn)歷里提到了一個(gè)案例讓我很有興趣，你是否可以詳細(xì)說(shuō)一說(shuō)當(dāng)時(shí)的情況？就是你在X公司做的X個(gè)項(xiàng)目?！?br />
「啊，這個(gè)啊……」男生突然眼睛發(fā)光，開(kāi)始滔滔不絕，「當(dāng)時(shí)是這樣，我們團(tuán)隊(duì)當(dāng)時(shí)處于……狀況，于是我和幾位同事討論了一下，決定干一件……，我在其中……，最后，大家加了兩個(gè)星期班，終于把這個(gè)項(xiàng)目完成上線了，效果還很好，我們這個(gè)臨時(shí)項(xiàng)目組還收到了老板的褒獎(jiǎng)?！?br />
「那么，如果讓你再來(lái)一次，你有把握做得比當(dāng)時(shí)還要出色嗎？」

「這個(gè)……」男生面有難色，「按道理說(shuō)，我應(yīng)該不糾結(jié)的，但實(shí)際上，這類(lèi)項(xiàng)目想要成功復(fù)制，有幾個(gè)坎兒：……、……、……，我們那個(gè)項(xiàng)目成功后，我做過(guò)反思，我覺(jué)得，如果再來(lái)一次，還真未必就能成功，但是我也想過(guò)了，如果能夠……、……、……，我們?cè)俅纬晒Φ目赡苄赃€是很大的，如果有可能，我也愿意再試一試，驗(yàn)證一下我的這些想法。」

「喔？那么，如果你的想法根本就錯(cuò)了呢？」我繼續(xù)撩他。

「如果錯(cuò)了，那就再換個(gè)假設(shè)，繼續(xù)驗(yàn)證，我覺(jué)得，既然我做成過(guò)，那么我就能再成功一次！」

……

走出會(huì)議室，我讓HR趕緊接著面那個(gè)小伙子，我自己就開(kāi)心的去把兩個(gè)面試反饋給填了。

專(zhuān)業(yè)面面的是專(zhuān)業(yè)？

對(duì)啊，專(zhuān)業(yè)面面的就是「專(zhuān)業(yè)性」。

但「專(zhuān)業(yè)性」究竟是什么呢？其實(shí)是有衡量標(biāo)準(zhǔn)的。

在面試中，面試官最喜歡看到的就是面試者能夠?qū)⒆约河∠笊羁痰陌咐愂觥傅轿弧埂?br />
所謂陳述到位，就是要能夠把你做過(guò)的事兒，邏輯清晰、主次分明、細(xì)節(jié)清楚的表達(dá)完整。

在這個(gè)環(huán)節(jié)，稍微資深一點(diǎn)的面試官，都會(huì)用STAR法則來(lái)嘗試衡量候選人在未來(lái)工作中，是否能夠勝任面試的職位，所謂STAR法則就是四個(gè)單詞：

Situation、Task、Action、Result

Situation：在什么樣的情況下，在什么背景下

Task：（候選人）接受了怎樣的一個(gè)任務(wù)

Action：（候選人）做出了什么行動(dòng)

Result：達(dá)成了什么結(jié)果

在這里，TAR需要進(jìn)行細(xì)化。

Task不僅僅是你接受到的任務(wù)，更是你在當(dāng)時(shí)的情況下，接到任務(wù)以后，你是如何分解和明確任務(wù)的，譬如說(shuō)，你接到一個(gè)任務(wù)，是要1個(gè)月內(nèi)提升100萬(wàn)GMV，接下來(lái)你要分解，這100萬(wàn)GMV是如何構(gòu)成的，是100萬(wàn)張訂單，一張訂單1元，還是1萬(wàn)張訂單，一張訂單100元，或者其他。

Action中更多的要強(qiáng)調(diào)你為什么做出這樣的行為，有沒(méi)有可以替代的方案，請(qǐng)注意，主語(yǔ)是你，而不是別人，所以，你為什么做出了什么樣的行為，其背后的動(dòng)機(jī)與方法論才是關(guān)鍵。

Result其實(shí)有很多種說(shuō)法，是否達(dá)成了目標(biāo)？其中獲得了什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是可以幫助你下一次更容易達(dá)成目標(biāo)的？等等

說(shuō)句實(shí)話，我在面試很多人的時(shí)候，是很喜歡繼續(xù)追問(wèn)的，上面的故事，其實(shí)是真實(shí)會(huì)發(fā)生的，譬如改換個(gè)條件，或者將目標(biāo)提升到看起來(lái)毫無(wú)可能實(shí)現(xiàn)的層次。

因?yàn)楹芎?jiǎn)單，專(zhuān)業(yè)面之外，我們還想獲得其他的信息。

專(zhuān)業(yè)面之外

候選人當(dāng)然想要「錢(qián)多事少離家近」，但是面試官也喜歡候選人「耐操能折騰有斗志」。

所以，除了專(zhuān)業(yè)面之外，面試官或者HR一定要考核的就是候選人的精神屬性。

尤其對(duì)于創(chuàng)業(yè)公司來(lái)說(shuō)，候選人是否有堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)很重要，是否面對(duì)困難敢于負(fù)重前行也很重要。

所以，至少對(duì)我來(lái)說(shuō)，我很看重候選人是否夠結(jié)實(shí)——當(dāng)然，一般我不會(huì)去扮演測(cè)試抗壓性、耐受力的角色，我都會(huì)交給HR。

但，有些面試官是會(huì)自己來(lái)的。

譬如，當(dāng)你表達(dá)說(shuō)，你的離職中，有因?yàn)槭懿涣斯緫?zhàn)略變化快而做出的決定，很有可能面試官就會(huì)告訴你「半年變一次還算快嗎？我們這里每個(gè)月都在變」或者「每天都在變」。

譬如，當(dāng)你表達(dá)說(shuō)，你受不了頻繁的出差，面試官有可能也會(huì)順勢(shì)而為「我們不太會(huì)頻繁出差，但我們忙起來(lái)的時(shí)候，很有可能碰到不提前知會(huì)的臨時(shí)出差」，或者「喔，我們一般沒(méi)有出差的機(jī)會(huì)，但忙起來(lái)的時(shí)候，可能連著3、4個(gè)禮拜沒(méi)有休息的機(jī)會(huì)」。

所以，面試官和候選人就一定會(huì)在這些方面斗智斗勇，有時(shí)候，我們想要進(jìn)一家好公司，就不自覺(jué)的希望表現(xiàn)自己最好的一面，猶如和男神或女神面對(duì)面時(shí)，打個(gè)噴嚏都要掩面壓低聲線，怕失了儀態(tài)，卻不知男神或女神已經(jīng)聽(tīng)到了你放屁的聲音。

真是好尷尬。

候選人的對(duì)策

我個(gè)人的建議是：

1、盡可能平時(shí)多用STAR復(fù)盤(pán)自己的工作，切莫到面試時(shí)再臨時(shí)抱佛腳，相信我，你抱不來(lái)的。

2、準(zhǔn)備簡(jiǎn)歷時(shí)請(qǐng)重點(diǎn)突出，條理清晰。但切忌背簡(jiǎn)歷，我相信不止我一個(gè)人聽(tīng)到有人表述經(jīng)歷時(shí)與簡(jiǎn)歷一字不差是會(huì)直接干掉對(duì)方的。

3、面試其實(shí)是雙向選擇，保持對(duì)對(duì)方的尊重，但是切莫放棄自己實(shí)際的感受與追求。 查看全部

在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，究竟應(yīng)該扮演哪種角色，是很多同學(xué)思考和糾結(jié)的問(wèn)題。

角色很重要

在整場(chǎng)面試中，角色清晰，并在自己選定的角色方向，貢獻(xiàn)值最大，那你就pass了（注意，并不是leader更容易pass，任何一個(gè)角色的pass機(jī)會(huì)都是均等的，只要你在選定的角色方向貢獻(xiàn)最大）

如何選取自己的角色方向

需要考慮小組成員之間的能力、性格和專(zhuān)業(yè)構(gòu)成（如你原先選定的方向，在面試中遇到一個(gè)更適合更優(yōu)秀的人，那就沒(méi)必要爭(zhēng)著做了，可以選擇其他相近的方向，或者擔(dān)當(dāng)這個(gè)方向的輔助角色）

最重要的是根據(jù)自己平時(shí)生活和工作中，更善于做哪個(gè)角色

（與學(xué)生會(huì)工作中的職位無(wú)關(guān)，想想自己平時(shí)生活是啟發(fā)別人思考多些呢，還是善于獨(dú)自思考；是善于總結(jié)陳述呢，還是善于表達(dá)靈感；是善于遵循和執(zhí)行紀(jì)律呢，還是鼓勵(lì)自由和創(chuàng)新；是善于思路引導(dǎo)呢，還是執(zhí)行思路；是善于大局觀呢，還是善于解決具體的問(wèn)題；是善于活躍討論氣氛呢，還是認(rèn)真發(fā)現(xiàn)問(wèn)題等等）

只有角色定位適合自己慣常的表現(xiàn)，才能更自然地，更出色地，在這個(gè)方向上，貢獻(xiàn)最大。

參考角色

leader、第二leader、time-KEeper、記錄總結(jié)員（比較適合女生的一個(gè)方向）、和事佬（團(tuán)隊(duì)潤(rùn)滑劑）、點(diǎn)子王（群面中占多數(shù)，在某個(gè)知識(shí)領(lǐng)域熟悉，有靈感，多建議，善于解決具體問(wèn)題）。

當(dāng)然還有其他個(gè)性角色方向，只要你想出來(lái)，結(jié)合自己的性格和能力，知道如何擔(dān)當(dāng)，并在這個(gè)角色方向貢獻(xiàn)最大，goahead！

同一個(gè)角色，不同的人來(lái)?yè)?dān)任，會(huì)有很多不同的表現(xiàn)。在這里，談的是我理解中的角色，并談?wù)勅绾卧谶@個(gè)角色方向，貢獻(xiàn)最大。

Leader篇

很多人認(rèn)為leader容易pass，原因是leader的戲分多，表現(xiàn)時(shí)間和機(jī)會(huì)多，容易為自己加到更多的分?jǐn)?shù)（如果職位要求leadERShip的話，加分就更多了）。

那么群面中，如何做一個(gè)出色的leader呢？

面試前，了解清楚參加面試同學(xué)的名字，學(xué)校和專(zhuān)業(yè)背景，愛(ài)好和特長(zhǎng)等（不用問(wèn)得太明顯，閑聊時(shí)熟記于心）。

面試時(shí)，根據(jù)個(gè)人的專(zhuān)業(yè)和特長(zhǎng)，恰當(dāng)分工合作，并恰當(dāng)?shù)匕迅麟A段的陳述和總結(jié)機(jī)會(huì)，讓給恰當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)。

總之，在面試前，讓大家認(rèn)同和信任你，這比什么都重要。我們往往不是因?yàn)槟尘湓捰械览矶嘈?，而是先信任了某個(gè)人，進(jìn)而相信他說(shuō)的話。所以，做leader，面試前，多跟大家熟絡(luò)尤為重要。

面試中，leader領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的方式有很多種，而我認(rèn)為思路引領(lǐng)是首選。只有團(tuán)隊(duì)成員信任你的思路，能出色解決面試問(wèn)題時(shí)，他們才愿意配合你，一起來(lái)充實(shí)這個(gè)解決思路。

這個(gè)思路不一定全部由自己提出，可以綜合眾人心智。你也在引導(dǎo)和總結(jié)其他同學(xué)思路的時(shí)候，體現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

群面中，我一般首先說(shuō)話”我們遇到的是一個(gè)****問(wèn)題，目的是要實(shí)現(xiàn)****，在討論具體解決方法時(shí)，我們先確定一下總體解決思路?！薄拔蚁日?wù)勎业南敕ǎ蠹铱纯囱a(bǔ)充和改進(jìn)一下，好嗎？我的思路是這樣…”。

往往我說(shuō)完我的思路后，同學(xué)都普遍認(rèn)同，并在這個(gè)總體思路上，加進(jìn)自己的建議，完善一下，就確定了我們的總體思路。接下來(lái)，我們就在總體思路的每個(gè)步驟上，討論具體的執(zhí)行方法，我也很自然地成為了小組的leader。

總體思路確定后，接著討論具體的執(zhí)行方法和步驟（有時(shí)案例題目較難，涉及很多方面的資源，困難和影響，一時(shí)難想到總體思路時(shí)，可以大家輪流發(fā)言，一起解讀案例材料，然后慢慢思路成型。

但這種方式，會(huì)出現(xiàn)各說(shuō)各的，耗費(fèi)很多時(shí)間，卻沒(méi)有形成系統(tǒng)的思路。這個(gè)時(shí)候，需要leader記錄和總結(jié)好各人的講話要點(diǎn)，及時(shí)提煉出思路，并讓大家在這個(gè)思路上進(jìn)一步討論）。

在討論具體執(zhí)行方案時(shí)，leader的任務(wù)不是提點(diǎn)子，而是鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員一起討論，并在這個(gè)過(guò)程有效控制討論流程，讓討論總圍繞著總體思路，一步步向目標(biāo)進(jìn)行。

在這過(guò)程，要跟組員互動(dòng)和反饋（比如，“你說(shuō)的是降低成本嗎？”，“那通過(guò)什么方式降低成本呢？”；“你講的是重視員工培訓(xùn)和提高生產(chǎn)效率這兩點(diǎn)嗎？”，“其他同學(xué)的意見(jiàn)呢？”等等，多用疑問(wèn)句，及時(shí)總結(jié)和綜合團(tuán)隊(duì)成員的意見(jiàn)，也讓組員積極反饋你）。

leader還要注意的是，機(jī)會(huì)分配問(wèn)題。要結(jié)合個(gè)人的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)組員發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為解決方案提專(zhuān)業(yè)的意見(jiàn)。（比如，“****你覺(jué)得從營(yíng)銷(xiāo)學(xué)上來(lái)看這個(gè)問(wèn)題，你覺(jué)得應(yīng)該怎么處理呢？”“****你學(xué)化學(xué)的，你覺(jué)得應(yīng)該怎么避免環(huán)境污染問(wèn)題呢？”等等。

如果某個(gè)同學(xué)不怎么說(shuō)話，或者爭(zhēng)取不到說(shuō)話的機(jī)會(huì)，leader可以說(shuō)“還有其他意見(jiàn)嗎？要不我們聽(tīng)聽(tīng)****同學(xué)的意見(jiàn)?！保┛傊l(fā)揮每一個(gè)小組成員的能力和知識(shí)優(yōu)勢(shì)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，整合出完善的解決方案，這是leader的最大貢獻(xiàn)方向。

leader開(kāi)發(fā)的交流，寬容，同理心（能理解組員的點(diǎn)子和心理變化），總結(jié)能力等，在群面中，都是非常重要的。

最后談?wù)?，何謂LeadERShip？

leadERShip并非頤指氣使，也不是所謂在其位謀其政，而是用自己的熱情來(lái)拉動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的前進(jìn)，用良好的安排來(lái)確保團(tuán)隊(duì)計(jì)劃的進(jìn)行，以及用自己的知識(shí)和充分的分析來(lái)促成團(tuán)隊(duì)有效的討論。leadERShip，永遠(yuǎn)脫離不了團(tuán)隊(duì)，永遠(yuǎn)在團(tuán)隊(duì)利益最大化中貢獻(xiàn)最大。

Time-KEeper篇

大家不要小看time KEeper咯，在很多場(chǎng)群面中，我發(fā)現(xiàn)time KEeper都pass了。為什么？

因?yàn)閠ime KEeper的團(tuán)隊(duì)合作和團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)很容易突顯。但是，擔(dān)當(dāng)一個(gè)好timeKEeper，卻不是簡(jiǎn)單計(jì)算一下時(shí)間，那么容易的事情，里面有著學(xué)問(wèn)在。下面談?wù)劊好嬷?，如何做一個(gè)出色的timeKEeper。

timeKEeper 第一任務(wù)是時(shí)間管理。所以，timeKEeper 拿到案例題目和時(shí)間規(guī)定后，瀏覽一下案例，根據(jù)案例解決的困難所在，合適把時(shí)間段分塊。

（面試前，通過(guò)交談，可以初步判斷那個(gè)同學(xué)可能是leader，在面試時(shí)坐在他旁邊，對(duì)時(shí)間分塊前后，跟leader商量一下，爭(zhēng)取做到時(shí)間分塊與總體思路進(jìn)展相匹配，這是一種比較穩(wěn)妥的方法）。

然后把自己的想法，跟組員說(shuō)說(shuō)。如，“我們要討論的是一個(gè)****問(wèn)題，可能在解決****和****問(wèn)題上，會(huì)遇到困難。我建議，在討論前，我們先根據(jù)題目的情況，把面試時(shí)間這樣分塊，大家看看怎樣?好嗎?”，“大家先用3分鐘來(lái)獨(dú)自思考，寫(xiě)下大概方案，然后我們輪流講一下自己的想法，每人一分半鐘，一共是12分鐘，接著，我們用20分鐘來(lái)討論，得到綜合完善的方案，最后我們選出代表總結(jié)陳述，并給5分鐘給他整理思路和準(zhǔn)備總結(jié)。

整個(gè)過(guò)程是3+12+20+5＝40分鐘，而面試一共是45分鐘，我們有幾分鐘的機(jī)動(dòng)時(shí)間。這樣時(shí)間分塊，大家覺(jué)得可行嗎？”，“可行的話，好！那現(xiàn)在我們就開(kāi)始吧！”

也見(jiàn)過(guò)有同學(xué)說(shuō)，“我?guī)П砹?，?jì)時(shí)方便，我來(lái)計(jì)時(shí)吧！”，通過(guò)這種方式做成了time KEeper，簡(jiǎn)單直接，呵呵。但是如何做好，還是一件認(rèn)真的事情。）

time KEeper 在討論過(guò)程中，要嚴(yán)格按討論好的時(shí)間規(guī)劃來(lái)管理時(shí)間，適當(dāng)打斷發(fā)言超時(shí)的同學(xué)（“時(shí)間到了，同學(xué)請(qǐng)先停一下，到下一個(gè)發(fā)言同學(xué)了。），也適當(dāng)引導(dǎo)大家談話簡(jiǎn)潔扼要（“****你能用幾個(gè)詞總結(jié)一下你剛才的話嗎？”，“簡(jiǎn)要一些，就說(shuō)你思考的結(jié)論是什么呢？”，還可以通過(guò)贊揚(yáng)的方式，比如“****講到 ****這個(gè)問(wèn)題，很有見(jiàn)地，現(xiàn)在的重點(diǎn)是解決****問(wèn)題，大家覺(jué)得怎么辦呢？”）

timeKEeper還有個(gè)重要責(zé)任是，配合好leader，引導(dǎo)組員在總體思路方向前進(jìn)（這也是第二leader的一個(gè)重點(diǎn)）。當(dāng)意識(shí)到leader需要時(shí)間和發(fā)言機(jī)會(huì)時(shí)，可以“下面，我們適當(dāng)總結(jié)一下剛才談話的內(nèi)容，聽(tīng)聽(tīng)****是怎樣總結(jié)的?！保蛘摺皠偛糯蠹腋髡f(shuō)各的，我們先回到總體思路上。我們討論到那一步了呢？”。

注意，time KEeper 有時(shí)要唱黑臉，果斷打斷羅嗦或偏題的談話，讓討論有效。放心好了，因?yàn)榇驍嗪?，下一發(fā)言機(jī)會(huì)受益者不是你，所以大家不輕易對(duì)你反感的。當(dāng)然，語(yǔ)氣盡量婉轉(zhuǎn)，巧妙。

機(jī)動(dòng)時(shí)間處理，也是time KEeper 發(fā)揮的時(shí)候。

如果剩余時(shí)間充足的話，可以把團(tuán)隊(duì)往前推動(dòng)一下（“現(xiàn)在還剩4分鐘，我們想想方案還可以完善嗎？”，“我們把問(wèn)題解決了，現(xiàn)在還有4分鐘，大家討論一下，以后怎么避免同樣的生產(chǎn)問(wèn)題發(fā)生吧！”）。

總之，time KEeper 是團(tuán)隊(duì)重要的一員，不僅關(guān)系到團(tuán)隊(duì)能否在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，充分討論問(wèn)題，并得到完善的解決方案（時(shí)間劃塊和協(xié)助leader方面），還關(guān)系到團(tuán)隊(duì)成員機(jī)會(huì)均等，并發(fā)揮各自最大貢獻(xiàn)，以實(shí)現(xiàn)方案最優(yōu)化（時(shí)間管理和引導(dǎo)發(fā)言方面）。

想pass 嗎？timeKEeper 是不錯(cuò)的一個(gè)選擇！

記錄總結(jié)員篇

當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員吵得紛紛擾擾時(shí)，還有一個(gè)女生在認(rèn)真記錄著每一個(gè)人的講話，并不停用各種記號(hào)，標(biāo)記講話內(nèi)容的重點(diǎn)。這個(gè)女生就是群面中的pass王（做得好經(jīng)常pass。當(dāng)然男生也可以擔(dān)當(dāng)?？偟倪m合女生多一些）。

我嘗試用男生的思維，來(lái)講述一下這份適合女生的工作：群面中，如何做一個(gè)好的記錄總結(jié)員。

（1）記錄清晰，重點(diǎn)標(biāo)明

根據(jù)團(tuán)隊(duì)時(shí)間劃塊的安排，把一張紙分成幾部分，在每一個(gè)部分的頂頭，寫(xiě)清楚該時(shí)間段的要解決的問(wèn)題和目標(biāo)。

討論時(shí)，要快速而準(zhǔn)確記下每個(gè)同學(xué)的發(fā)言（名字和發(fā)言內(nèi)容，不一定全部逐字記錄，但完整意思一定要記下，包括好點(diǎn)子和壞點(diǎn)子。）并結(jié)合團(tuán)隊(duì)整體解決思路，把相關(guān)的發(fā)言重點(diǎn)，用記號(hào)標(biāo)明。

（2）配合leader，解決盲點(diǎn)，推進(jìn)討論（當(dāng)然，能坐在leader身邊就最好）

及時(shí)把關(guān)系到重要問(wèn)題解決的發(fā)言，有創(chuàng)意的點(diǎn)子，重點(diǎn)清晰地指給或傳給leader看。

如發(fā)現(xiàn)某個(gè)重要問(wèn)題還沒(méi)討論結(jié)果，就被叉開(kāi)時(shí)，在恰當(dāng)時(shí)提醒隊(duì)友再討論一下，也可以通過(guò)leader來(lái)引導(dǎo)大家再討論。當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員討論無(wú)目的時(shí)，要站出來(lái)，講述清楚我們剛才討論到那一步驟了，接下來(lái)討論那個(gè)步驟。

（3）恰當(dāng)總結(jié)發(fā)言，爭(zhēng)取做代表來(lái)總結(jié)陳述

在討論收尾時(shí)，拿起本子，向著每一位組員，“大家的發(fā)言，我都記錄在這個(gè)本子上，下面，我跟大家說(shuō)說(shuō)我記錄的重點(diǎn)吧！”，當(dāng)大家都看著你的時(shí)候，你一定要思路清晰地，重點(diǎn)突出地，把你整理出來(lái)的方案要點(diǎn)，逐條逐條講出來(lái)，并在這個(gè)過(guò)程，恰當(dāng)點(diǎn)名贊揚(yáng)一下某個(gè)同學(xué)的點(diǎn)子。最后“這是我們的討論結(jié)果，記錄在這里，下面哪個(gè)同學(xué)去做代表陳述，我把這個(gè)本子給他?！?。

其他組員肯定說(shuō)，不用選了，就你了去說(shuō)吧（呵呵，女生的優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮啦！)

當(dāng)你沒(méi)爭(zhēng)取到代表陳述機(jī)會(huì)時(shí)，你也知道怎么發(fā)揮你本子的作用，是嗎？

最后談?wù)動(dòng)涗浿械膲狞c(diǎn)子（如何判斷壞點(diǎn)子，跟公司的文化和辦事風(fēng)格不匹配，跟解決問(wèn)題的大局目標(biāo)相沖突，或是節(jié)外生枝，不在本案例的討論范圍之內(nèi)等等）。

如果某個(gè)同學(xué)只提出一次的話，不占用太多討論時(shí)間的話，就可只記下來(lái)，而不跟大家點(diǎn)明。如果再次被提出來(lái)，并引起大家的討論的話，就要明確表態(tài)，參與引導(dǎo)討論方向了。

記錄總結(jié)員，說(shuō)話最有分量，有根有據(jù)嘛！有分量的你，pass肯定沒(méi)問(wèn)題啦。

其他人篇

如果沒(méi)有成為leader或者記錄員，可以自己多注意其他人沒(méi)有想到的盲點(diǎn)和分析情況時(shí)忽略的現(xiàn)實(shí)等情況，或者有創(chuàng)新的想法提出、創(chuàng)造性解決問(wèn)題，話不在多而在精，這樣很容易給HR留下印象。

總結(jié)篇

小組討論考察的是每個(gè)成員分析解決問(wèn)題的能力，以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力和意識(shí)。HR一般不直接參與，但是他會(huì)在旁邊注視每個(gè)成員的舉動(dòng)，最后得出一個(gè)對(duì)每個(gè)成員的綜合看法。

討論其實(shí)是一個(gè)求同存異的過(guò)程，最后要達(dá)到某種共識(shí)，所以允許有意見(jiàn)的分歧，而且也是比較正常的，但是不要據(jù)理力爭(zhēng)，試圖壓倒其他成員，這樣會(huì)被認(rèn)為缺乏團(tuán)隊(duì)精神，基本會(huì)被PASS。

可能的話盡量引導(dǎo)討論方向，這樣可以表現(xiàn)出你的領(lǐng)導(dǎo)能力。顧全大局，與團(tuán)隊(duì)里的其他成員一道完成討論任務(wù)。

小組討論重要的是看你在討論過(guò)程中扮演了什么角色，比如說(shuō)當(dāng)討論進(jìn)入僵持階段時(shí)，你要積極協(xié)調(diào)，積極調(diào)解，推動(dòng)整個(gè)小組討論的進(jìn)程，而不是加入到爭(zhēng)吵中，其實(shí)小組討論最忌諱的就是大家毫無(wú)計(jì)劃的嘰嘰喳喳亂爭(zhēng)。主動(dòng)參與，積極推進(jìn)，必要時(shí)要學(xué)會(huì)妥協(xié)，以團(tuán)隊(duì)利益為中心，最不能要的就是個(gè)人英雄主義。

不能太局限于自己的角色。不管自己是什么角色，完成自己的角色，120%地完成，將你那個(gè)普通的成員角色做得比別人有特色有效果。

討論發(fā)言時(shí)要面向小組成員，而不要看著老師。因?yàn)槟愕挠懻撌呛屠蠋煙o(wú)關(guān)的?。∧愕年?duì)員才是現(xiàn)在最重要的人。

除了挑選精英，招聘方要求的首先是和所找工作崗位相符合、具備良好職業(yè)素養(yǎng)的員工，因此，應(yīng)試者只需在團(tuán)隊(duì)中扮演比較能夠體現(xiàn)自己能力的角色即可，在不緊張的狀態(tài)下充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，以一種公平競(jìng)爭(zhēng)的良好心態(tài)完成面試。 查看全部

應(yīng)屆高校畢業(yè)生人數(shù)似乎每年都在創(chuàng)新高，可以想象今年暑假我們很有可能又將迎來(lái)一波“畢業(yè)人數(shù)再創(chuàng)新高”和“最難就業(yè)季”的聳動(dòng)新聞了。無(wú)論你現(xiàn)在畢業(yè)在即但去向未定，還是還有一年時(shí)間可以在大學(xué)里“浪”，你都應(yīng)該重視求職這件事了。

一家企業(yè)愿意招應(yīng)屆畢業(yè)生的時(shí)候，它其實(shí)是做好你是一張白紙、我需要來(lái)教你的準(zhǔn)備的。如果我要馬上就能上手的人，我招社會(huì)上的人就可以了呀。企業(yè)本身就是要白紙，希望你能接受他們的企業(yè)文化，并且在培養(yǎng)出來(lái)后能夠在企業(yè)里有發(fā)展空間?！?br />
但就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈不假。為了順利找到心儀的工作，你需要掌握一些求職技巧。

問(wèn)：校園招聘季到底從什么時(shí)候開(kāi)始?雖然正式的校園招聘季通常是從8、9月開(kāi)始，但在上半年不少企業(yè)就啟動(dòng)實(shí)習(xí)生項(xiàng)目，或者舉辦暑期實(shí)習(xí)項(xiàng)目，你其實(shí)就應(yīng)該準(zhǔn)備起來(lái)了。如果你有機(jī)會(huì)進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)，你對(duì)這家企業(yè)的文化和崗位的理解就會(huì)比其他人深，在面試中也會(huì)有一定優(yōu)勢(shì)。問(wèn)：如果沒(méi)有明確的專(zhuān)業(yè)規(guī)劃、不知道某個(gè)職位具體做什么的話要怎么找實(shí)習(xí)?針對(duì)某家心儀的企業(yè)申請(qǐng)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的確比較適合那些已經(jīng)對(duì)自己有明確職業(yè)規(guī)劃、知道自己想從事什么行業(yè)的學(xué)生。

因?yàn)槟銢](méi)有工作過(guò)，所以鼓勵(lì)你實(shí)習(xí)。這個(gè)是最能直接了解工作到底是怎么回事的，也能幫助你做好從校園人轉(zhuǎn)變到職場(chǎng)人的準(zhǔn)備。你也可以去問(wèn)老師。輔導(dǎo)員應(yīng)該很了解你吧，你可以黏著老師去聊聊看，問(wèn)什么樣的單位比較靠譜，適合自己。你還可以去向你的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐咨詢，他們不僅了解職場(chǎng)的現(xiàn)狀，也可能給你介紹一些工作機(jī)會(huì)。問(wèn)：沒(méi)有985、211的名校光環(huán)和名企的實(shí)習(xí)經(jīng)歷就沒(méi)法脫穎而出了嗎?985、211大學(xué)畢業(yè)生和世界500強(qiáng)公司實(shí)習(xí)經(jīng)歷會(huì)讓你在求職中更占優(yōu)勢(shì)，但名校背景和名企實(shí)習(xí)經(jīng)歷只是加分項(xiàng)，進(jìn)入到面試環(huán)節(jié)時(shí)，還是需要靠自己的能力去打動(dòng)面試官。問(wèn)：我是學(xué)霸，不愛(ài)社團(tuán)活動(dòng)，這會(huì)不會(huì)讓我的簡(jiǎn)歷顯得很空?好好學(xué)習(xí)保持漂亮的大學(xué)GPA固然重要，但HR可能也會(huì)看重你的社團(tuán)活動(dòng)和實(shí)習(xí)經(jīng)歷。比如說(shuō)如果你當(dāng)過(guò)學(xué)生會(huì)主席，我們可能會(huì)覺(jué)得那你的溝通能力或組織能力還不錯(cuò)，至少是個(gè)有影響力的人。這個(gè)是會(huì)加分的。當(dāng)然不是說(shuō)只要做過(guò)實(shí)習(xí)經(jīng)歷或課外活動(dòng)就可以加分，而是你面試的時(shí)候能說(shuō)得出來(lái)你到底做了什么。問(wèn)：怎樣找到企業(yè)招聘信息啊?錯(cuò)過(guò)了校園宣講會(huì)怎么辦?有時(shí)候你覺(jué)得工作難找，可能是因?yàn)槟惆l(fā)現(xiàn)工作機(jī)會(huì)的渠道不夠多。當(dāng)前企業(yè)除了會(huì)在招聘網(wǎng)站放招聘信息、在高校內(nèi)組織線上線下招聘會(huì)、聯(lián)系目標(biāo)院系的老師傳播招聘信息外，還開(kāi)始通過(guò)微博和微信發(fā)布招聘信息。很多企業(yè)是基于招聘才做了微信公眾號(hào)的，不管是校招還是社招都會(huì)放在公眾號(hào)上推。你也可以通過(guò)微信直接提交簡(jiǎn)歷。問(wèn)：現(xiàn)在不少大公司推出的管理培訓(xùn)生項(xiàng)目到底是什么啊?管理培訓(xùn)生是一些大企業(yè)自主培養(yǎng)企業(yè)中高層管理人員的人才儲(chǔ)備計(jì)劃，旨在應(yīng)屆生中選撥具有商業(yè)意識(shí)、發(fā)展?jié)摿?、成功決心和領(lǐng)導(dǎo)力潛質(zhì)的優(yōu)秀人才，將之培養(yǎng)成為與公司共同發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域的職業(yè)經(jīng)理人。

管培生通常是企業(yè)重點(diǎn)發(fā)展的對(duì)象，進(jìn)入管培生項(xiàng)目后，培訓(xùn)生們將以輪崗的方式全方面了解企業(yè)的業(yè)務(wù)類(lèi)型，在每個(gè)部門(mén)工作時(shí)通常由部門(mén)主管直接擔(dān)任導(dǎo)師。只要你愿意，你能夠在企業(yè)中獲得許多鍛煉機(jī)會(huì)，你學(xué)到的東西會(huì)比有一年、兩年、三年工作經(jīng)驗(yàn)的人多得多。管培生項(xiàng)目的選拔標(biāo)準(zhǔn)注重畢業(yè)生的交流能力、領(lǐng)導(dǎo)力、影響力和學(xué)習(xí)能力。問(wèn)：網(wǎng)上有許多怎樣寫(xiě)簡(jiǎn)歷的教程，能給個(gè)最權(quán)威的簡(jiǎn)歷模板嗎?因?yàn)槟壳霸S多公司采取線上提交求職申請(qǐng)的形式，畢業(yè)生無(wú)需過(guò)多擔(dān)心簡(jiǎn)歷格式，只需填寫(xiě)申請(qǐng)系統(tǒng)中的模板簡(jiǎn)歷就好。一份完整的簡(jiǎn)歷通常包括基本信息(年齡、生源地、戶口、聯(lián)系方式等)、教育背景、課外活動(dòng)、實(shí)習(xí)經(jīng)歷，有些企業(yè)也會(huì)提一些開(kāi)放式問(wèn)題。

簡(jiǎn)歷長(zhǎng)度以一到兩頁(yè)為宜，但長(zhǎng)度不能代表簡(jiǎn)歷好壞，反而重要的是有沒(méi)有突出重點(diǎn)，把優(yōu)勢(shì)寫(xiě)清楚。問(wèn)：怎樣能夠把簡(jiǎn)歷寫(xiě)得“突出重點(diǎn)”?比如說(shuō)你英語(yǔ)不錯(cuò)，在簡(jiǎn)歷上寫(xiě)著大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考了多少分，但其實(shí)我并不知道你是否能和外國(guó)人自由交談。如果你在分?jǐn)?shù)之后寫(xiě)上你能夠與外國(guó)人自由交談或做過(guò)什么口譯的工作，就能讓你的形象更立體。

再比如說(shuō)你曾擔(dān)任過(guò)學(xué)生會(huì)主席，那你到底做了什么呢?你可以再加一句話：“在我任職期間做了哪些工作，得到什么學(xué)?；蛏鐣?huì)的反響?！边@些就能更直觀地反映你的角色和定位。

還有，如果你有什么突出的興趣愛(ài)好——無(wú)論是視頻剪輯、運(yùn)動(dòng)還是唱歌、跳舞——一定要寫(xiě)在簡(jiǎn)歷上。愛(ài)好欄不是雞肋，它也會(huì)是加分項(xiàng)。問(wèn)：會(huì)讓HR看一眼就秒刪的簡(jiǎn)歷是怎樣的?第一，聯(lián)系方式寫(xiě)錯(cuò)，手機(jī)號(hào)碼少了一位，或者郵箱地址多了一個(gè)字母。這是一個(gè)致命性問(wèn)題，但現(xiàn)在很多學(xué)生都會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤。這種情況就是你自己沒(méi)有給自己機(jī)會(huì)。

第二，簡(jiǎn)歷上格式、語(yǔ)法、文字錯(cuò)誤。

第三，敷衍了事。比如說(shuō)開(kāi)放性問(wèn)題你只寫(xiě)了幾個(gè)字，那你的分?jǐn)?shù)肯定就不會(huì)高。問(wèn)：面試的一般流程是怎樣的?應(yīng)屆畢業(yè)生招聘面試的一般流程是：電話面試、小組面試(即群面)和結(jié)構(gòu)化面試。結(jié)構(gòu)化面試指的是一對(duì)一或多對(duì)一的面試，通常面試官由HR和業(yè)務(wù)部門(mén)經(jīng)理組成。在寶潔、聯(lián)合利華等快速消費(fèi)品公司中，通常會(huì)采取小組協(xié)作做案例分析的形式進(jìn)行一天的評(píng)估性壓力測(cè)試。問(wèn)：面試前怎么做準(zhǔn)備啊?面試前你首先應(yīng)該做的是熟悉簡(jiǎn)歷，準(zhǔn)備中英文自我介紹——這是每個(gè)面試官必問(wèn)的第一個(gè)問(wèn)題。但要注意的是，你不能“背臺(tái)詞”。你要了解對(duì)方的目的是什么，我們其實(shí)是想要看你本身的反應(yīng)，而不是糊弄HR。

如果有一個(gè)你覺(jué)得是亮點(diǎn)的經(jīng)歷，一定要做充足準(zhǔn)備，如果你說(shuō)得非常好，面試官會(huì)覺(jué)得你真的非常有特點(diǎn)。但如果你提了一個(gè)點(diǎn)，面試官追著往下問(wèn)的時(shí)候你說(shuō)不上來(lái)，那面試官就會(huì)覺(jué)得你是不是在說(shuō)謊，會(huì)給面試官感受特別差。

關(guān)于面試，網(wǎng)上有諸多資料供你參考，你需要做點(diǎn)功課。他們以前問(wèn)的問(wèn)題是怎樣的，你需要多做準(zhǔn)備。想一想如果自己遇到類(lèi)似問(wèn)題應(yīng)該如何回答。問(wèn)：面試中，HR著重考察的點(diǎn)是什么?HR考核畢業(yè)生時(shí)除了看是否五官端正外，就是看這個(gè)人的學(xué)習(xí)能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，其實(shí)問(wèn)來(lái)問(wèn)去就會(huì)圍繞這些方面問(wèn)。

因?yàn)樵趯W(xué)校里學(xué)到的技能和真正職場(chǎng)需要的技能有差別，職場(chǎng)新人往往需要重頭開(kāi)始學(xué)習(xí)，這就非?？简?yàn)人的學(xué)習(xí)能力。在面試中，面試官可以通過(guò)案例分析來(lái)評(píng)估求職者的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)弱。比如說(shuō)我們告訴你有一個(gè)案例，我們的分析方法是什么，你來(lái)分析一下。這樣馬上就能看出來(lái)一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)不強(qiáng)。

溝通能力是職場(chǎng)成功的另外一大基礎(chǔ)，如果你申請(qǐng)的是管培生項(xiàng)目，那面試官會(huì)對(duì)你的溝通能力提出額外要求，會(huì)注意觀察你是否是個(gè)有領(lǐng)導(dǎo)力的人，是否能夠影響別人，讓別人跟隨自己。

團(tuán)隊(duì)合作能力也很重要。雖然在一些專(zhuān)研技術(shù)的崗位允許單打獨(dú)斗，但團(tuán)隊(duì)合作肯定能帶來(lái)更好的效果。問(wèn)：在群面環(huán)節(jié)中，是不是話說(shuō)得越多越好?并不是話說(shuō)得多就一定好，你要說(shuō)到點(diǎn)子上。為什么會(huì)有小組討論的面試形式出現(xiàn)?其實(shí)一個(gè)小組代表著一個(gè)部門(mén)，群面考察的就是在一個(gè)部門(mén)工作時(shí)，你的角色定位是什么。問(wèn)：那是否應(yīng)該主動(dòng)搶著當(dāng)小組面試中的那個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者呢?在一支團(tuán)隊(duì)中，需要許多不同的角色，有影響指揮別人的領(lǐng)導(dǎo)者，緩解團(tuán)隊(duì)內(nèi)緊張關(guān)系的潤(rùn)滑劑，有記錄時(shí)間或討論結(jié)果的人……每一個(gè)人不可或缺，因此在小組討論開(kāi)始時(shí)，你應(yīng)該盡快找到自己在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的定位，在這個(gè)過(guò)程中你能夠把自己的角色發(fā)揮到極致，那你就是一個(gè)很不錯(cuò)的人。
問(wèn)：個(gè)人表現(xiàn)和團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)哪個(gè)更重要?個(gè)人表現(xiàn)和團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)可以說(shuō)是相輔相成，如果你表現(xiàn)得很好，在團(tuán)隊(duì)中的定位很準(zhǔn)確，這個(gè)小組的表現(xiàn)肯定是好的，我肯定會(huì)給這個(gè)小組更多的名額進(jìn)入下一輪面試。

因此，小組面試實(shí)際上考察的是你是否能夠在展現(xiàn)個(gè)人能力的同時(shí)有團(tuán)隊(duì)精神，以大局為重。因?yàn)樾〗M討論有時(shí)間限制，不能允許面試者在意見(jiàn)出現(xiàn)分歧時(shí)無(wú)限期爭(zhēng)執(zhí)下去。問(wèn)：所以如果小組面試中同時(shí)出現(xiàn)兩個(gè)想當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者的人該怎么辦?當(dāng)兩個(gè)人都想當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者的時(shí)候，誰(shuí)會(huì)愿意退一步當(dāng)輔助的角色?我會(huì)更喜歡哪個(gè)有變通，愿意主動(dòng)當(dāng)輔助者的人?；蛘哂袀€(gè)人馬上跳出來(lái)說(shuō)：“那我們是不是可以這樣…”如果有人能提議表決，那我會(huì)重點(diǎn)關(guān)注那個(gè)人。如果他還能夠提出自己的論點(diǎn)的話，我就會(huì)想要錄取他。 查看全部

雖然正式的校園招聘季通常是從8、9月開(kāi)始，但在上半年不少企業(yè)就啟動(dòng)實(shí)習(xí)生項(xiàng)目，或者舉辦暑期實(shí)習(xí)項(xiàng)目，你其實(shí)就應(yīng)該準(zhǔn)備起來(lái)了。如果你有機(jī)會(huì)進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)，你對(duì)這家企業(yè)的文化和崗位的理解就會(huì)比其他人深，在面試中也會(huì)有一定優(yōu)勢(shì)。

針對(duì)某家心儀的企業(yè)申請(qǐng)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的確比較適合那些已經(jīng)對(duì)自己有明確職業(yè)規(guī)劃、知道自己想從事什么行業(yè)的學(xué)生。



因?yàn)槟銢](méi)有工作過(guò)，所以鼓勵(lì)你實(shí)習(xí)。這個(gè)是最能直接了解工作到底是怎么回事的，也能幫助你做好從校園人轉(zhuǎn)變到職場(chǎng)人的準(zhǔn)備。你也可以去問(wèn)老師。輔導(dǎo)員應(yīng)該很了解你吧，你可以黏著老師去聊聊看，問(wèn)什么樣的單位比較靠譜，適合自己。你還可以去向你的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐咨詢，他們不僅了解職場(chǎng)的現(xiàn)狀，也可能給你介紹一些工作機(jī)會(huì)。

985、211大學(xué)畢業(yè)生和世界500強(qiáng)公司實(shí)習(xí)經(jīng)歷會(huì)讓你在求職中更占優(yōu)勢(shì)，但名校背景和名企實(shí)習(xí)經(jīng)歷只是加分項(xiàng)，進(jìn)入到面試環(huán)節(jié)時(shí)，還是需要靠自己的能力去打動(dòng)面試官。

好好學(xué)習(xí)保持漂亮的大學(xué)GPA固然重要，但HR可能也會(huì)看重你的社團(tuán)活動(dòng)和實(shí)習(xí)經(jīng)歷。比如說(shuō)如果你當(dāng)過(guò)學(xué)生會(huì)主席，我們可能會(huì)覺(jué)得那你的溝通能力或組織能力還不錯(cuò)，至少是個(gè)有影響力的人。這個(gè)是會(huì)加分的。當(dāng)然不是說(shuō)只要做過(guò)實(shí)習(xí)經(jīng)歷或課外活動(dòng)就可以加分，而是你面試的時(shí)候能說(shuō)得出來(lái)你到底做了什么。

有時(shí)候你覺(jué)得工作難找，可能是因?yàn)槟惆l(fā)現(xiàn)工作機(jī)會(huì)的渠道不夠多。當(dāng)前企業(yè)除了會(huì)在招聘網(wǎng)站放招聘信息、在高校內(nèi)組織線上線下招聘會(huì)、聯(lián)系目標(biāo)院系的老師傳播招聘信息外，還開(kāi)始通過(guò)微博和微信發(fā)布招聘信息。很多企業(yè)是基于招聘才做了微信公眾號(hào)的，不管是校招還是社招都會(huì)放在公眾號(hào)上推。你也可以通過(guò)微信直接提交簡(jiǎn)歷。

管理培訓(xùn)生是一些大企業(yè)自主培養(yǎng)企業(yè)中高層管理人員的人才儲(chǔ)備計(jì)劃，旨在應(yīng)屆生中選撥具有商業(yè)意識(shí)、發(fā)展?jié)摿?、成功決心和領(lǐng)導(dǎo)力潛質(zhì)的優(yōu)秀人才，將之培養(yǎng)成為與公司共同發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域的職業(yè)經(jīng)理人。



管培生通常是企業(yè)重點(diǎn)發(fā)展的對(duì)象，進(jìn)入管培生項(xiàng)目后，培訓(xùn)生們將以輪崗的方式全方面了解企業(yè)的業(yè)務(wù)類(lèi)型，在每個(gè)部門(mén)工作時(shí)通常由部門(mén)主管直接擔(dān)任導(dǎo)師。只要你愿意，你能夠在企業(yè)中獲得許多鍛煉機(jī)會(huì)，你學(xué)到的東西會(huì)比有一年、兩年、三年工作經(jīng)驗(yàn)的人多得多。管培生項(xiàng)目的選拔標(biāo)準(zhǔn)注重畢業(yè)生的交流能力、領(lǐng)導(dǎo)力、影響力和學(xué)習(xí)能力。

因?yàn)槟壳霸S多公司采取線上提交求職申請(qǐng)的形式，畢業(yè)生無(wú)需過(guò)多擔(dān)心簡(jiǎn)歷格式，只需填寫(xiě)申請(qǐng)系統(tǒng)中的模板簡(jiǎn)歷就好。一份完整的簡(jiǎn)歷通常包括基本信息(年齡、生源地、戶口、聯(lián)系方式等)、教育背景、課外活動(dòng)、實(shí)習(xí)經(jīng)歷，有些企業(yè)也會(huì)提一些開(kāi)放式問(wèn)題。



簡(jiǎn)歷長(zhǎng)度以一到兩頁(yè)為宜，但長(zhǎng)度不能代表簡(jiǎn)歷好壞，反而重要的是有沒(méi)有突出重點(diǎn)，把優(yōu)勢(shì)寫(xiě)清楚。

比如說(shuō)你英語(yǔ)不錯(cuò)，在簡(jiǎn)歷上寫(xiě)著大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考了多少分，但其實(shí)我并不知道你是否能和外國(guó)人自由交談。如果你在分?jǐn)?shù)之后寫(xiě)上你能夠與外國(guó)人自由交談或做過(guò)什么口譯的工作，就能讓你的形象更立體。



再比如說(shuō)你曾擔(dān)任過(guò)學(xué)生會(huì)主席，那你到底做了什么呢?你可以再加一句話：“在我任職期間做了哪些工作，得到什么學(xué)?；蛏鐣?huì)的反響?！边@些就能更直觀地反映你的角色和定位。



還有，如果你有什么突出的興趣愛(ài)好——無(wú)論是視頻剪輯、運(yùn)動(dòng)還是唱歌、跳舞——一定要寫(xiě)在簡(jiǎn)歷上。愛(ài)好欄不是雞肋，它也會(huì)是加分項(xiàng)。

第一，聯(lián)系方式寫(xiě)錯(cuò)，手機(jī)號(hào)碼少了一位，或者郵箱地址多了一個(gè)字母。這是一個(gè)致命性問(wèn)題，但現(xiàn)在很多學(xué)生都會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤。這種情況就是你自己沒(méi)有給自己機(jī)會(huì)。



第二，簡(jiǎn)歷上格式、語(yǔ)法、文字錯(cuò)誤。



第三，敷衍了事。比如說(shuō)開(kāi)放性問(wèn)題你只寫(xiě)了幾個(gè)字，那你的分?jǐn)?shù)肯定就不會(huì)高。

應(yīng)屆畢業(yè)生招聘面試的一般流程是：電話面試、小組面試(即群面)和結(jié)構(gòu)化面試。結(jié)構(gòu)化面試指的是一對(duì)一或多對(duì)一的面試，通常面試官由HR和業(yè)務(wù)部門(mén)經(jīng)理組成。在寶潔、聯(lián)合利華等快速消費(fèi)品公司中，通常會(huì)采取小組協(xié)作做案例分析的形式進(jìn)行一天的評(píng)估性壓力測(cè)試。

面試前你首先應(yīng)該做的是熟悉簡(jiǎn)歷，準(zhǔn)備中英文自我介紹——這是每個(gè)面試官必問(wèn)的第一個(gè)問(wèn)題。但要注意的是，你不能“背臺(tái)詞”。你要了解對(duì)方的目的是什么，我們其實(shí)是想要看你本身的反應(yīng)，而不是糊弄HR。



如果有一個(gè)你覺(jué)得是亮點(diǎn)的經(jīng)歷，一定要做充足準(zhǔn)備，如果你說(shuō)得非常好，面試官會(huì)覺(jué)得你真的非常有特點(diǎn)。但如果你提了一個(gè)點(diǎn)，面試官追著往下問(wèn)的時(shí)候你說(shuō)不上來(lái)，那面試官就會(huì)覺(jué)得你是不是在說(shuō)謊，會(huì)給面試官感受特別差。



關(guān)于面試，網(wǎng)上有諸多資料供你參考，你需要做點(diǎn)功課。他們以前問(wèn)的問(wèn)題是怎樣的，你需要多做準(zhǔn)備。想一想如果自己遇到類(lèi)似問(wèn)題應(yīng)該如何回答。

HR考核畢業(yè)生時(shí)除了看是否五官端正外，就是看這個(gè)人的學(xué)習(xí)能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，其實(shí)問(wèn)來(lái)問(wèn)去就會(huì)圍繞這些方面問(wèn)。



因?yàn)樵趯W(xué)校里學(xué)到的技能和真正職場(chǎng)需要的技能有差別，職場(chǎng)新人往往需要重頭開(kāi)始學(xué)習(xí)，這就非?？简?yàn)人的學(xué)習(xí)能力。在面試中，面試官可以通過(guò)案例分析來(lái)評(píng)估求職者的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)弱。比如說(shuō)我們告訴你有一個(gè)案例，我們的分析方法是什么，你來(lái)分析一下。這樣馬上就能看出來(lái)一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)不強(qiáng)。



溝通能力是職場(chǎng)成功的另外一大基礎(chǔ)，如果你申請(qǐng)的是管培生項(xiàng)目，那面試官會(huì)對(duì)你的溝通能力提出額外要求，會(huì)注意觀察你是否是個(gè)有領(lǐng)導(dǎo)力的人，是否能夠影響別人，讓別人跟隨自己。



團(tuán)隊(duì)合作能力也很重要。雖然在一些專(zhuān)研技術(shù)的崗位允許單打獨(dú)斗，但團(tuán)隊(duì)合作肯定能帶來(lái)更好的效果。

并不是話說(shuō)得多就一定好，你要說(shuō)到點(diǎn)子上。為什么會(huì)有小組討論的面試形式出現(xiàn)?其實(shí)一個(gè)小組代表著一個(gè)部門(mén)，群面考察的就是在一個(gè)部門(mén)工作時(shí)，你的角色定位是什么。

在一支團(tuán)隊(duì)中，需要許多不同的角色，有影響指揮別人的領(lǐng)導(dǎo)者，緩解團(tuán)隊(duì)內(nèi)緊張關(guān)系的潤(rùn)滑劑，有記錄時(shí)間或討論結(jié)果的人……每一個(gè)人不可或缺，因此在小組討論開(kāi)始時(shí)，你應(yīng)該盡快找到自己在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的定位，在這個(gè)過(guò)程中你能夠把自己的角色發(fā)揮到極致，那你就是一個(gè)很不錯(cuò)的人。

個(gè)人表現(xiàn)和團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)可以說(shuō)是相輔相成，如果你表現(xiàn)得很好，在團(tuán)隊(duì)中的定位很準(zhǔn)確，這個(gè)小組的表現(xiàn)肯定是好的，我肯定會(huì)給這個(gè)小組更多的名額進(jìn)入下一輪面試。



因此，小組面試實(shí)際上考察的是你是否能夠在展現(xiàn)個(gè)人能力的同時(shí)有團(tuán)隊(duì)精神，以大局為重。因?yàn)樾〗M討論有時(shí)間限制，不能允許面試者在意見(jiàn)出現(xiàn)分歧時(shí)無(wú)限期爭(zhēng)執(zhí)下去。

當(dāng)兩個(gè)人都想當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者的時(shí)候，誰(shuí)會(huì)愿意退一步當(dāng)輔助的角色?我會(huì)更喜歡哪個(gè)有變通，愿意主動(dòng)當(dāng)輔助者的人?；蛘哂袀€(gè)人馬上跳出來(lái)說(shuō)：“那我們是不是可以這樣…”如果有人能提議表決，那我會(huì)重點(diǎn)關(guān)注那個(gè)人。如果他還能夠提出自己的論點(diǎn)的話，我就會(huì)想要錄取他。

最近一直在招實(shí)習(xí)生，希望從中能夠選出兩三個(gè)優(yōu)秀的給自己當(dāng)做助手用。在觀察他們做事的頭一兩個(gè)星期中，其實(shí)孰優(yōu)孰劣已基本分出，結(jié)合自己曾經(jīng)當(dāng)實(shí)習(xí)生的經(jīng)歷，想給后來(lái)的同學(xué)們提一些建議。

我每次面試實(shí)習(xí)生的時(shí)候都會(huì)問(wèn)他們，你想從這份實(shí)習(xí)經(jīng)歷中獲得些什么呢？然后跟他介紹所提供這份實(shí)習(xí)的工作內(nèi)容，并請(qǐng)他考慮清楚與他的預(yù)期是否相符。比如有一次面試的一位實(shí)習(xí)生，她本科學(xué)的是人力資源管理，所以快畢業(yè)時(shí)的這份實(shí)習(xí)是想在專(zhuān)業(yè)上有所精進(jìn)的，而我所在的部門(mén)屬于業(yè)務(wù)部門(mén)，完全不能幫助她鍛煉與人力相關(guān)的任何能力，于是我當(dāng)時(shí)明確地提醒了她這一點(diǎn)。事情的結(jié)果也是她最終沒(méi)有選擇來(lái)這里實(shí)習(xí)，這也是我意料之中的。這件事情也給我一個(gè)啟發(fā)，就是這位同學(xué)選擇實(shí)習(xí)的目標(biāo)性可能沒(méi)有她說(shuō)的那樣明確，或者是我們的實(shí)習(xí)生招聘公告在職位和工作內(nèi)容的表述上還不夠清楚，讓她只能通過(guò)來(lái)到這里面談才清楚這份實(shí)習(xí)工作做的究竟是什么。

和大部分同學(xué)聊的結(jié)果其實(shí)是他們單純地想了解、熟悉一下真正的工作究竟是什么樣的，為畢業(yè)后步入職場(chǎng)做一個(gè)心理上和技能上的雙重準(zhǔn)備和鋪墊。所以我的這篇文章是為報(bào)著這樣目的的同學(xué)寫(xiě)的，也是在做任何工作的過(guò)程中我覺(jué)得都可以借鑒的吧。職場(chǎng)上有一個(gè)經(jīng)典的買(mǎi)土豆的故事，大致意思是說(shuō)兩個(gè)員工 A 和 B 同時(shí)進(jìn)入一家店鋪，一年后 A 升職加薪，B 原地不動(dòng)，B 心里不服問(wèn)老板原因。老板沒(méi)有具體說(shuō)明，只是交給 A、B 兩人一個(gè)同樣的任務(wù)，讓他們?nèi)ゲ藞?chǎng)看看有沒(méi)有賣(mài)土豆的。B 去了之后很快回來(lái)告訴老板，只有一個(gè)農(nóng)民拉了一車(chē)土豆在賣(mài)。老板問(wèn)，有多少土豆？B 愣住了，趕忙又去問(wèn)了一下，回來(lái)報(bào)告說(shuō)有 40 袋。老板繼續(xù)問(wèn)，多少錢(qián)一斤呢？B 又愣住了，準(zhǔn)備再跑一趟去問(wèn)清土豆的價(jià)格。老板讓他在一旁等著 A 的結(jié)果。一會(huì)兒 A 回來(lái)了，對(duì)老板說(shuō)，只有一個(gè)農(nóng)民拉了一車(chē)土豆在賣(mài)，總共有 40 袋，土豆的價(jià)格是 2 毛 5 一斤。他感覺(jué)這批土豆的質(zhì)量不錯(cuò)，價(jià)格也便宜，于是帶了一個(gè)回來(lái)讓老板看一看。同時(shí)根據(jù)店鋪以往的銷(xiāo)量，40 袋土豆一個(gè)星期左右可以全部賣(mài)完，如果全部買(mǎi)下的話，還可以有一定的優(yōu)惠。所以他把那個(gè)賣(mài)土豆的農(nóng)民也帶來(lái)了，在外面等著，看老板這邊是否需要跟農(nóng)民批量訂購(gòu)他的土豆。A 說(shuō)完這些之后，老板對(duì) B 說(shuō)，已經(jīng)不用我再說(shuō)什么了吧，B 恍然大悟。我說(shuō)這個(gè)故事的意思是，作為實(shí)習(xí)生，如果你不只是僅僅以每天掙實(shí)習(xí)工資為目的，那么一定要多思考，怎樣才能把被交給的工作做得又快又好，即使你目前在做的工作內(nèi)容十分的簡(jiǎn)單，甚至是機(jī)械重復(fù)、枯燥乏味。

舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，我目前在招一些實(shí)習(xí)生幫我做紙質(zhì)版試卷轉(zhuǎn)換成電子版試卷的工作，中間有兩個(gè)步驟，第一步是將紙質(zhì)版試卷利用掃描儀掃描成圖片，第二步是將圖片利用特定的格式轉(zhuǎn)換軟件轉(zhuǎn)換成電子版，同時(shí)進(jìn)行一些校對(duì)工作。當(dāng)然，隨著新的實(shí)習(xí)生的逐漸加入，原有的實(shí)習(xí)生有時(shí)也會(huì)承擔(dān)對(duì)新入實(shí)習(xí)生的培訓(xùn)工作。工作內(nèi)容確實(shí)很簡(jiǎn)單，而且很沒(méi)有意思。一天 8 小時(shí)幾乎在進(jìn)行同樣的幾個(gè)肢體動(dòng)作。這樣的工作似乎根本判斷不出來(lái)每個(gè)人的工作能力。但是這只是你的想象，工作能力的好壞不到一周即可見(jiàn)分曉。

就上述的工作內(nèi)容而言，大概會(huì)有這么幾類(lèi)實(shí)習(xí)生的表現(xiàn)。第一類(lèi)：兢兢業(yè)業(yè)地做好交給他的所有工作。檢查之后沒(méi)有大問(wèn)題，但是小毛病不斷，比如文件夾的命名直接就是“新建文件夾”，比如轉(zhuǎn)換后的電子版文檔排版混亂，字體、字號(hào)、顏色、行間距等沒(méi)有章法，比如題目和答案不進(jìn)行任何區(qū)分，讓后續(xù)處理的人員還得先行判斷一下。對(duì)于這類(lèi)實(shí)習(xí)生，我會(huì)皺著眉頭跟他羅列出所有的問(wèn)題，讓他一一進(jìn)行改正。他會(huì)非常積極地改正問(wèn)題，但是每當(dāng)我再次檢查，總還是會(huì)有一些別扭的地方，甚至?xí)行碌男?wèn)題存在。第二類(lèi)：能在保證質(zhì)量的前提下高效地完成所有工作，也可以言簡(jiǎn)意賅和到位地輔助做好培訓(xùn)工作，前期也會(huì)有一些小問(wèn)題，但一旦指出，下次便不會(huì)再犯。于是省卻了我多次嘮叨同一個(gè)問(wèn)題的時(shí)間，留給我更多的精力去考慮別的問(wèn)題。第三類(lèi)：除去本身工作做得幾乎挑不出問(wèn)題之外，更重要的是還能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出解決方案。比如說(shuō)有一個(gè)做掃描工作的實(shí)習(xí)生在遇到某些試卷的紙張過(guò)大，嚴(yán)重降低掃描效率時(shí)提出將試卷一剪兩半的建議，在得到我的同意之后果然提升了掃描速度。比如同時(shí)做掃描和格式轉(zhuǎn)換兩類(lèi)工作的實(shí)習(xí)生在做第二步工作時(shí)發(fā)現(xiàn)在掃描時(shí)，有些非試題類(lèi)內(nèi)容完全可以不用掃描，這樣會(huì)減少對(duì)格式轉(zhuǎn)換排版工作的干擾，可以同時(shí)提高兩類(lèi)工作的效率，于是她把這個(gè)建議反饋給了我，我覺(jué)得很不錯(cuò)，就告知了所有做這類(lèi)工作的實(shí)習(xí)生。比如有工作時(shí)間比較長(zhǎng)的實(shí)習(xí)生經(jīng)常承擔(dān)培訓(xùn)新實(shí)習(xí)生的工作，于是她自己制作了一個(gè)圖文并茂的培訓(xùn)文檔，包括每一步工作的步驟流程截圖，需要注意的問(wèn)題，針對(duì)不同學(xué)科的一些特殊注意事項(xiàng)，工作速度說(shuō)明等。不僅為她節(jié)約了時(shí)間，更為我的實(shí)習(xí)生培訓(xùn)工作提供了標(biāo)準(zhǔn)性的流程文檔。這三類(lèi)實(shí)習(xí)生，孰優(yōu)孰劣，可以把誰(shuí)留用甚至長(zhǎng)期培養(yǎng)，承擔(dān)更重要、更有鍛煉性和挑戰(zhàn)性的工作，我想已經(jīng)一目了然了吧？

就這樣一份再簡(jiǎn)單不過(guò)的工作內(nèi)容，可以看出的東西其實(shí)有很多，比如實(shí)習(xí)生的工作態(tài)度（做事是否認(rèn)真踏實(shí)不抱怨）、學(xué)習(xí)能力（對(duì)新工作任務(wù)和內(nèi)容的快速接受能力）、糾錯(cuò)能力（能否被指出錯(cuò)誤之后不再重犯，是否具有太強(qiáng)的錯(cuò)誤頑固性）、基本素質(zhì)（對(duì)于基本工作文檔規(guī)范的了解，如文件的命名方式，工作總結(jié)的基本格式、工作方案的基本要素等）等，說(shuō)是管中窺豹也不為過(guò)。

看實(shí)習(xí)生簡(jiǎn)歷，在自我評(píng)價(jià)那一欄，總能看到類(lèi)似的一些話，比如工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)心，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)等。這些千篇一律、看似空洞的話語(yǔ)只要拿到真實(shí)的工作場(chǎng)景和工作任務(wù)中去，便可很快分辨出這樣的自我評(píng)價(jià)究竟是名副其實(shí)還是夸大其詞。

就我個(gè)人的感受而言，實(shí)習(xí)是正式工作之前非常好的一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，為了讓自己的實(shí)習(xí)生涯獲得最大的價(jià)值，為了向你的直接上級(jí)更好的證明自己的能力，是需要多做、多看、多思的。

一些同學(xué)可能不滿于某些工作單位招聘實(shí)習(xí)生時(shí)的名校情結(jié)，但是坦白地說(shuō)，名校的學(xué)生因?yàn)榛舅刭|(zhì)高，在學(xué)校時(shí)又受到過(guò)比較系統(tǒng)正規(guī)的訓(xùn)練，大部分人在工作中的表現(xiàn)確實(shí)略勝一籌，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。所以說(shuō)如果本身起點(diǎn)就不及他人，那么更需要做到大小兩處同時(shí)著眼，整體工作任務(wù)做得完美，細(xì)枝末節(jié)又無(wú)可挑剔，這不是一個(gè)好的實(shí)習(xí)生，誰(shuí)還是呢？而且，不僅是對(duì)于實(shí)習(xí)生，對(duì)于剛步入職場(chǎng)的新人，甚至是多年的職場(chǎng)中人，這難道不是一個(gè)放之四海而皆準(zhǔn)的道理嗎？ 查看全部

職場(chǎng)上有一個(gè)經(jīng)典的買(mǎi)土豆的故事，大致意思是說(shuō)兩個(gè)員工 A 和 B 同時(shí)進(jìn)入一家店鋪，一年后 A 升職加薪，B 原地不動(dòng)，B 心里不服問(wèn)老板原因。老板沒(méi)有具體說(shuō)明，只是交給 A、B 兩人一個(gè)同樣的任務(wù)，讓他們?nèi)ゲ藞?chǎng)看看有沒(méi)有賣(mài)土豆的。B 去了之后很快回來(lái)告訴老板，只有一個(gè)農(nóng)民拉了一車(chē)土豆在賣(mài)。老板問(wèn)，有多少土豆？B 愣住了，趕忙又去問(wèn)了一下，回來(lái)報(bào)告說(shuō)有 40 袋。老板繼續(xù)問(wèn)，多少錢(qián)一斤呢？B 又愣住了，準(zhǔn)備再跑一趟去問(wèn)清土豆的價(jià)格。老板讓他在一旁等著 A 的結(jié)果。

一會(huì)兒 A 回來(lái)了，對(duì)老板說(shuō)，只有一個(gè)農(nóng)民拉了一車(chē)土豆在賣(mài)，總共有 40 袋，土豆的價(jià)格是 2 毛 5 一斤。他感覺(jué)這批土豆的質(zhì)量不錯(cuò)，價(jià)格也便宜，于是帶了一個(gè)回來(lái)讓老板看一看。同時(shí)根據(jù)店鋪以往的銷(xiāo)量，40 袋土豆一個(gè)星期左右可以全部賣(mài)完，如果全部買(mǎi)下的話，還可以有一定的優(yōu)惠。所以他把那個(gè)賣(mài)土豆的農(nóng)民也帶來(lái)了，在外面等著，看老板這邊是否需要跟農(nóng)民批量訂購(gòu)他的土豆。A 說(shuō)完這些之后，老板對(duì) B 說(shuō)，已經(jīng)不用我再說(shuō)什么了吧，B 恍然大悟。我說(shuō)這個(gè)故事的意思是，作為實(shí)習(xí)生，如果你不只是僅僅以每天掙實(shí)習(xí)工資為目的，那么一定要多思考，怎樣才能把被交給的工作做得又快又好，即使你目前在做的工作內(nèi)容十分的簡(jiǎn)單，甚至是機(jī)械重復(fù)、枯燥乏味。

第一類(lèi)：兢兢業(yè)業(yè)地做好交給他的所有工作。檢查之后沒(méi)有大問(wèn)題，但是小毛病不斷，比如文件夾的命名直接就是“新建文件夾”，比如轉(zhuǎn)換后的電子版文檔排版混亂，字體、字號(hào)、顏色、行間距等沒(méi)有章法，比如題目和答案不進(jìn)行任何區(qū)分，讓后續(xù)處理的人員還得先行判斷一下。對(duì)于這類(lèi)實(shí)習(xí)生，我會(huì)皺著眉頭跟他羅列出所有的問(wèn)題，讓他一一進(jìn)行改正。他會(huì)非常積極地改正問(wèn)題，但是每當(dāng)我再次檢查，總還是會(huì)有一些別扭的地方，甚至?xí)行碌男?wèn)題存在。

第二類(lèi)：能在保證質(zhì)量的前提下高效地完成所有工作，也可以言簡(jiǎn)意賅和到位地輔助做好培訓(xùn)工作，前期也會(huì)有一些小問(wèn)題，但一旦指出，下次便不會(huì)再犯。于是省卻了我多次嘮叨同一個(gè)問(wèn)題的時(shí)間，留給我更多的精力去考慮別的問(wèn)題。

第三類(lèi)：除去本身工作做得幾乎挑不出問(wèn)題之外，更重要的是還能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出解決方案。比如說(shuō)有一個(gè)做掃描工作的實(shí)習(xí)生在遇到某些試卷的紙張過(guò)大，嚴(yán)重降低掃描效率時(shí)提出將試卷一剪兩半的建議，在得到我的同意之后果然提升了掃描速度。比如同時(shí)做掃描和格式轉(zhuǎn)換兩類(lèi)工作的實(shí)習(xí)生在做第二步工作時(shí)發(fā)現(xiàn)在掃描時(shí)，有些非試題類(lèi)內(nèi)容完全可以不用掃描，這樣會(huì)減少對(duì)格式轉(zhuǎn)換排版工作的干擾，可以同時(shí)提高兩類(lèi)工作的效率，于是她把這個(gè)建議反饋給了我，我覺(jué)得很不錯(cuò)，就告知了所有做這類(lèi)工作的實(shí)習(xí)生。比如有工作時(shí)間比較長(zhǎng)的實(shí)習(xí)生經(jīng)常承擔(dān)培訓(xùn)新實(shí)習(xí)生的工作，于是她自己制作了一個(gè)圖文并茂的培訓(xùn)文檔，包括每一步工作的步驟流程截圖，需要注意的問(wèn)題，針對(duì)不同學(xué)科的一些特殊注意事項(xiàng)，工作速度說(shuō)明等。不僅為她節(jié)約了時(shí)間，更為我的實(shí)習(xí)生培訓(xùn)工作提供了標(biāo)準(zhǔn)性的流程文檔。